当前，职业教育在发展环境、管理体制、社会观念等方面仍存在着瓶颈和制约因素。建议：
一是发挥好省级职业教育联席会议的协调作用。进一步理顺职业教育管理体制，统筹好各类职业院校的教学和管理等工作。组织有关部门协同研制配套政策，特别是在激励企业参与、企业师傅考核评价、现代学徒制项目资金支持、举办校企混合所有制实体、鼓励教师参与企业技术研发等方面，出台具体管用、便于操作的措施，推动《江苏职业教育校企合作条例》落到实处。
二是加大保障经费投入和督促力度。省级财政在加大投入的同时，要督促各设区市及县（市、区）党委、政府落实保障职业教育发展的责任。省级部门每年开展检查督导，督促各市、县（市、区）落实好各项政策措施。
三是着力破除对职业院校毕业生的歧视。进一步优化发展环境，认真清理招生、招聘等方面对职业院校学生的限制政策，营造“英雄不问出身”“高职教育并非低人一等”“从事技术技能工作同样是优秀人才”的社会氛围。四是积极探索突破职业教育体系建设瓶颈。一方面，要深化改革，进一步落实高职院校在人事管理、教师评聘及收入分配等方面的办学自主权，增强办学活力；另一方面，按照《国家职业教育改革实施方案》的要求，积极谋划开展本科层次职业教育试点，打造更高层次的职业学校，向社会传递江苏重视培养高质量技术技能人才的信号。（省政协无党派人士界 邵建东）
信息来源：《新华日报》2019年06月17日04版
